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<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\u00ab Le cadre s\u00e9curisant dont a besoin l\u2019enfant pour s\u2019\u00e9panouir, explorer et grandir passe par l\u2019existence d\u2019une autorit\u00e9 \u00bb, affirme le dr Anne Raynaud, psychiatre. L\u2019autorit\u00e9 serait donc la cl\u00e9 pour \u00e9duquer son enfant. Mais qu\u2019est-ce que l\u2019autorit\u00e9 ?<\/p>\n\n\n\n
Faire cro\u00eetre<\/h2>\n\n\n\n
L\u2019autorit\u00e9 vient du latin auctoritas, du verbe augere, qui veut dire : faire cro\u00eetre. oui, nous les parents avons ce souci de faire grandir notre enfant. l\u2019autorit\u00e9 parentale est partag\u00e9e par le p\u00e8re et la m\u00e8re. L\u2019exercice du dialogue et l\u2019accord du p\u00e8re et de la m\u00e8re contribuent \u00e0 l\u2019\u00e9quilibre de l\u2019enfant. L\u2019autorit\u00e9 implique des r\u00e8gles claires et pr\u00e9cises, en un mot un cadre bien d\u00e9fini. Elle allie la bienveillance et la fermet\u00e9. Cette fermet\u00e9 bienveillante s\u00e9curise notre enfant. L\u2019autorit\u00e9 implique une \u00e9coute attentive de notre part. L\u2019autorit\u00e9 doit s\u2019exercer avec sagesse et pond\u00e9ration et non sous l\u2019emprise de la col\u00e8re ou d\u2019\u00e9motions de toutes sortes. Ne craignons pas de dire et redire \u00ab non \u00bb \u00e0 notre enfant ou \u00e0 notre adolescent, mais de fa\u00e7on plus nuanc\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n
Ceci l\u2019emp\u00eache de go\u00fbter \u00e0 une libert\u00e9 illusoire qui ne le construit aucunement et l\u2019emp\u00eache de se confronter \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9. Ainsi, l\u2019enfant grandissant prend de plus en plus confiance en lui et trouve la joie de vivre ! Il est plus fort pour ne pas succomber au relativisme ambiant et encore moins aux \u00ab id\u00e9es noires \u00bb, voire aux addictions, et peut ainsi commencer \u00e0 exercer sa libert\u00e9.<\/p>\n\n\n\n
Coh\u00e9rence entre \u00e9ducateurs<\/h3>\n\n\n\n
Nous, parents, sommes les premiers \u00e9ducateurs de nos enfants : l\u2019autorit\u00e9 que nous exer\u00e7ons s\u2019applique \u00e0 tous les champs de la vie de l\u2019enfant : \u00e0 ses relations, \u00e0 ses activit\u00e9s, et aussi aux \u00e9l\u00e9ments spirituels et religieux de la transmission pour son bien et pour son avenir social. Elle est naturelle et l\u00e9gitime. Cette autorit\u00e9 est cependant limit\u00e9e, et s\u2019articule peu \u00e0 peu avec d\u2019autres lorsque l\u2019enfant grandit : \u00e9cole, mouvements, associations. L\u2019id\u00e9al est de rechercher la coh\u00e9rence de toutes ces instances : celle-ci devient alors une v\u00e9ritable colonne vert\u00e9brale pour le jeune qui apprend \u00e0 se ma\u00eetriser, \u00e0 exercer sa volont\u00e9, son altruisme et \u00e0 d\u00e9velopper ses talents.<\/p>\n\n\n\n
Non, l\u2019autorit\u00e9 n\u2019est point un abus de pouvoir ni une tyrannie. elle est avant tout un service pour le bien commun. Les parents chr\u00e9tiens le savent, eux qui lisent dans la Parole de dieu que \u00ab toute autorit\u00e9 vient de dieu \u00bb (Rom, 13, 1).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
L\u2019autorit\u00e9 est le cadre n\u00e9cessaire et s\u00e9curisant de toute \u00e9ducation. Mais comment en faire bon usage ? \u00ab Le cadre s\u00e9curisant dont a besoin l\u2019enfant pour s\u2019\u00e9panouir, explorer et grandir passe par l\u2019existence d\u2019une autorit\u00e9 \u00bb, affirme le dr Anne … Continuer la lecture